Психолингвистический разбор сказки "Морозко"
Тепло ли тебе, девица?⠀
15 января 2019
Что бы вы ответили Морозку, друзья? ⠀
Сказки нас всегда учат чему-то, помогают найти выход из сложной ситуации.⠀Наверняка, вам приходилось испытывать дискомфорт и неприятные чувства при столкновении с трудными обстоятельствами. Сказка «Морозко» – одна из тех историй, которые подсказывают решение.⠀
Напомню сюжет: «Мачеха, у нее две дочери. Одна – родная, вторая – падчерица, первую любят, вторую – нет. Обе попадают в лес, коченеют от холода, встречают Морозко, обеих спрашивают: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?»⠀
И после этого мы видим два свершено разных ответа на вопрос и наблюдаем эффекты.
Сказки нас всегда учат чему-то, помогают найти выход из сложной ситуации.⠀Наверняка, вам приходилось испытывать дискомфорт и неприятные чувства при столкновении с трудными обстоятельствами. Сказка «Морозко» – одна из тех историй, которые подсказывают решение.⠀
Напомню сюжет: «Мачеха, у нее две дочери. Одна – родная, вторая – падчерица, первую любят, вторую – нет. Обе попадают в лес, коченеют от холода, встречают Морозко, обеих спрашивают: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?»⠀
И после этого мы видим два свершено разных ответа на вопрос и наблюдаем эффекты.
История учит скромным и терпеливым реакциям на сложные условия: не обременять своими проблемами собеседника, не жаловаться, не ругаться, принимать все как есть.⠀
Интересно, что в Америке в начале 90-х экранизация сказки оказалась в списке 100 худших фильмов. Когда ее показали в учебных целях иностранным студентам, они никак не могли понять, в чем ее смысл. Одна девушка говорит неправду, обманывает и получает награду. Другая – честная и искренняя: когда ей становится холодно, она так и говорит – а ее за это наказывают.⠀На самом деле реакция студентов понятна, вероятно, они уже успели привыкнуть к «Я-сообщениям», о которых еще в 60-х на тренингах для родителей рассказал американский психолог Томас Гордон.
Интересно, что в Америке в начале 90-х экранизация сказки оказалась в списке 100 худших фильмов. Когда ее показали в учебных целях иностранным студентам, они никак не могли понять, в чем ее смысл. Одна девушка говорит неправду, обманывает и получает награду. Другая – честная и искренняя: когда ей становится холодно, она так и говорит – а ее за это наказывают.⠀На самом деле реакция студентов понятна, вероятно, они уже успели привыкнуть к «Я-сообщениям», о которых еще в 60-х на тренингах для родителей рассказал американский психолог Томас Гордон.
Так, главная героиня сказки, вооруженная современными коммуникативными техниками, могла бы ответить «обидчику»:
«Я замерзаю, когда так стучат посохом», а ее сестра: «Я злюсь, когда меня замораживают как сосульку». Интересно, чем бы тогда закончилась наша сказка? Но точно она бы уже не отражала загадочную русскую душу.
В отличие от немецкого аналога («Метелица»), где героиня получает награду за трудолюбие, в нашей истории во главу угла ставятся «хорошие», «ласковые» речи (это особенно видно в издании 1913 года). Именно слову, вербальной принимающей реакции уделяется большое внимание в трудных обстоятельствах.⠀
А вы что думаете? Устарела ли наша сказка, друзья? И про что она для вас?
«Я замерзаю, когда так стучат посохом», а ее сестра: «Я злюсь, когда меня замораживают как сосульку». Интересно, чем бы тогда закончилась наша сказка? Но точно она бы уже не отражала загадочную русскую душу.
В отличие от немецкого аналога («Метелица»), где героиня получает награду за трудолюбие, в нашей истории во главу угла ставятся «хорошие», «ласковые» речи (это особенно видно в издании 1913 года). Именно слову, вербальной принимающей реакции уделяется большое внимание в трудных обстоятельствах.⠀
А вы что думаете? Устарела ли наша сказка, друзья? И про что она для вас?
